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Forschungsprojekte

Laufende Projekte

Produktives Scheitern - eine unterschätzte Dimension der Pädagogik (Start 01.08.2025; Ende: 31.12.2026).

Man sieht, woher du kommst - aber nicht, wer du werden kannst. Über das Aufwachsen im 21. Jahrhundert (Start: 01.07.2026; Ende: 1.02.2028).

ie Aussenseiterpositionen entstehen, sich verfestigen und sich verändern (Start: 01.01. 2027; Ende: 31.12.2027)

Geplante Projekte

Am Rand: Wie Aussenseiterpositionen entstehen, sich verfestigen und sich verändern (Start: 01.01. 2027; Ende: 31.12.2027)



Abeschlossene Projekte

Bildungsforschung

Doc

Leise Ausstiege vom Gymnasium: Hintergründe und Folgen vorzeitiger Abgänge

Warum steigen junge Menschen aus dem Gymnasium aus?

pdf Der leise Abgang vom Gymnasium

Geboren, gefördert, genormt. Kleine Kinder werden durchs Leben gehetzt (Start 01.09.2023, Ende 01.08.2026)

Dossier 3 G (2023)

Von unten nach oben: Arbeiterkinder (Start: 01.01.2021; Ende: 31.08.2024)

Buch erschienen am 11.12.2024

Dossier Arbeiterkinder (2017)

Dossier Arbeiterkinder (2022)

Bildungslaufbahnen und Leistungsdruck

Auf Hochleistung getrimmt. Das schwierige Leben der Kinder, die mehr leisten müssen als sie könnten (Buch erschienen 2022)

Dossier Hochleistungsgesellschaft

Bildungslaufbahnen und Kontext

Psychologie der Elternerwartungen

Dossier

Die Ungleichheit früher Bildungschancen

Dossier

Mütter und Schattenmütter: Nannies zwischen Kind und Familie

Dossier Schattenmütter Kurzbericht Mary Poppins (Dr. Franziska Templer)

Professionalisierung im Vorschulbereich: Berufliche Handlungskompetenz und Praktische Intelligenz in Zeiten der Akademisierung

Dossier Professionalisierung

Ich will - und zwar jetzt! Mangelnde emotionale Kompetenzen im Vorschulalter

Dossier Ich will - und zwar jetzt!

TARZAN: Wer Väter sind, was sie tun, wie sie wirken

Dossier TARZAN

Wissenschaftlicher Bericht TARZAN

Talent- und Begabungsforschung

Geheimnis Praktische Intelligenz: Hintergründe beruflicher Expertise (Start: 1. Februar 2015; Projektende: 30. Juni 2015)

pdf Dossier PI

Talent Scout60+

Eine Längsschnittstudie zur Talent- und Expertiseentwicklung älterer Menschen
Flyer
Dossier 2014
Dossier 2015
Schlussbericht (2015)

ERMP

Early Reading and Mathematics among Palestinian Refugees in Lebanon

Frühkindliche Bildungsforschung

PRINZ

pdf Best Practice integrationsfördernder Kitas und Kindergärten – Wege in die Zukunft
Flyer
Erster Zwischenbericht
Schlussbericht
Dossier

FRANZ

Früher an die Bildung – erfolgreicher in die Zukunft?
pdf Dossier
pdf Schlussbericht

Manual für die Entwicklung eines Qualitätslabel für Kindertagesstätten

Integrationsförderung im Frühbereich

Schlussbericht
UNESCO Studie (2009)

Berufsbildungsforschung

Gymnasien und Berufsbildung: Ihre genutzten und ungenutzen Potenziale

Dossier

SwissSkills 2018 und ihre Wirkungen

Dossier

Top und Flop an der Lehrabschlussprüfung

Dossier

Datenbericht von Dr. Franziska Templerz

Die Top 200 des beruflichen Nachwuchses. Was hinter Medaillengewinnern an Berufsmeisterschaften steckt

Dossier

Bericht

Zur Rolle der Eltern bei der Berufswahl

Dossier

Lehrlingsmangel

Dossier

MIRAGE (Migranten als gesellschaftliche Aufsteiger)

Schlussbericht
pdf Dossier


Talentmanagement in der beruflichen Grundbildung

pdf Dossier


Begabung und Leistungsexzellenz in der Berufsbildung

Schlussbericht


Die Wirkung von vorschulischen Kompetenzen auf die Berufsausbildung

pdf Schlussbericht

Forschung zu abweichendem Verhalten im Jugendalter

Zu cool für die Schule?

pdf Dossier

Schulabbrecher

pdf Schlussbericht
Schulabsentismus in der Schweiz: Ein Phänomen und seine Folgen

pdf Schlussbericht

Prof. Dr. Margrit Stamm           
         
Forschungsinstitut Swiss Education   Telefon   +41 79 239 77 12
Professorin em. für Pädagogische Psychologie und       +41 79 462 92 82 (Romina Zenklusen)
Erziehungswissenschaft an der Universität Fribourg   E-Mail   Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. 
Bahnhofstrasse 102, CH-5000 Aarau (Google Maps)     Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.

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